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          • 高中名言积累

            时间:2018-10-22 10:49:05 | 网站:www.bballfreak.com

            1、坚志而勇为,谓之刚。刚,生人之德也。——《练兵实纪·刚复害》

            2、苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。——林则徐《赴戎登程口占示家人》 

            3、人生就是那样一波三折,我喜欢迎接它的到来,只有不断的超越理想,才能体现自我的价值!——温泽辉 

            4、若要功夫深,铁杵磨成针。——曹学《蜀中广记·上川南道彭山县》 

            5、静以修身,俭以养德,非淡泊无以明志,非宁静无以致远。——诸葛亮 

            6、丈夫志四海,万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》 

            7、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。——刘向 

            8、真正的学者真正了不起的地方,是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。——巴尔扎克 

            9、精诚所加,金石为开。——《后汉书·光武十王列传》 

            10、有些人是过分严格,有些人是过分放任,这两种情况都同样是要避免的。——卢梭《爱弥儿》 

            11、立志是事业的大门,工作是登堂入室的旅程。——马斯德 

            12、儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后,尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。——洛克《教育漫话》 

            13、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子,应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。——卢梭《爱弥儿》 

            14、对于要检查别人心灵的人,柏拉图要求他具备三样东西:知识、仁慈、胆量。——蒙田 

            15、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 

            16、在道德教育方面,只有一条,既适合于孩子,又要对各种年龄的人来说都最为重要,那就是:绝不损害别人。——卢梭《爱弥儿》 

            17、故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。——孟轲《孟子·告子下》 

            18、能够生存下来的物种,并不是那些最强壮的,也不是那些最聪明的,而是那些对变化作出快速反应的。——达尔文 

            19、经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量。——高尔基 

            20、傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。——魏徵 

            21、人生就象弈棋,一步失误,全盘皆输,这是令人悲哀之事;而且人生还不如弈棋,不可能再来一局,也不能悔棋。——弗洛伊德 

            22、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 

            23、古之成大事者,唯有超世之才,有坚忍不拔之志。——苏轼 

            24、如果幸福在于肉体的快感,那么就应当说,牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特 

            25、什么是教育?教育就是帮助学生学会自己思考,作出独立的判断,并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯《教育中的冲突》 

            26、真者,精诚之至也,不精不诚,不能动人。——《庄子·渔夫》 

            27、思而后行,以免做出蠢事句子网。因为草率的动作和言语,均是卑劣的特征。——毕达哥拉斯 

            28、有志者事竟成。——《后汉书·耿列传》 

            29、如果错过太阳时你流了泪,那么你也要错过群星。——泰戈尔 

            30、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾 

            31、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠。——达·芬奇 

            32、如果不想在世界上虚度一生,那就要学习一辈子。——高尔基 

            33、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦 

            34、教育的最大的秘诀是:使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。——卢梭《爱弥儿》 

            35、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底 

            36、路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。——屈原《离骚》 

            37、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦 

            38、不傲才以骄人,不以宠而作威。——诸葛亮 

            39、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素《教育与美好生活》 

            40、虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。——马蒂 

            41、始吾于人也,听其言而信其行;今吾于人也,听其言而观其行。——孔丘《论语·公冶长》 

            42、志当存高远。——诸葛亮《诫外生书》 

            43、教育人就是要形成人的性格。——欧文《人类思想和实践中的革命》 

            44、尺有所短;寸有所长。物有所不足;智有所不明。——屈原《卜居》 

            45、勿以恶小而为之,勿以善小而不为。惟贤惟德,能服于人。——刘备

            46、会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》 

            47、人的教育在他出生的时候就开始了,在他不会说话和听别人说话以前,他已经就受到教育了。——卢梭《爱弥儿》 

            48、人生就是学校。在那里,与其是幸福,毋宁是不幸才是好的教师。因为,生存是在深渊的孤独里。——海德格尔 

            49、说理是对待儿童的真正办法。——洛克《教育漫话》 

            50、我们活着不能与草木同腐,不能醉生梦死,枉度人生,要有所做为!——方志敏 

            51、学校是个应用心理学的实验室。——杜威《学校与社会》 

            52、天下之事常成于困约,而败于奢靡。——陆游 

            53、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。——洛克《教育漫话》

            54、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。——《荀子·劝学》 

            55、生命不等于是呼吸,生命是活动。——卢梭

            56、教育上的错误比别的错误更不可轻犯。教育上的错误正和错配了药一样,第一次弄错了,决不能借第二次、第三次去补救,它们的影响是终身洗刷不掉的。——洛克《教育漫话》

            57、在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦 

            58、时危见臣节,世乱识忠良。——鲍照《代出自蓟北门行》 

            59、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。——华罗庚 

            60、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生:这就是他的信任。——布贝尔《品格教育》 

            61、忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官传序》 

            62、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡的人。——爱尔维修 

            63、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。——《荀子·劝学》 

            64、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬《贝多芬语言》 

            65、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”。——罗素《教育目的》 

            66、志不强者智不达。——《墨子·修身》 

            67、盛年不重来,日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。——陶渊明 

            68、绳锯木断,水滴石穿。——罗大经《鹤林玉露》 

            69、只有出自衷心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心,才是一种真正的约束。——洛克《教育漫话》 

            70、积土而为山,积水而为海。——《荀子·儒效》 

            71、要不断提高自身的能力,才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归,就是金榜题名。——方海权 

            72、路是脚踏出来的,历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌 

            73、从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基《要相信孩子》 

            74、人非圣贤,孰能无过。——《训俗遗规》

            75、哪怕置身天国,如果没有一个伴侣相陪而独身漫游于那些伟大而神圣的天宫间,也是并不令人愉快的。——阿西塔斯 

            76、人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。为何如此。因为他们只能读它一次。——保罗

            77、名副其实的教育,本质上就是品格教育。——布贝尔《品格教育》 

            78、道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。——但丁 

            79、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚,并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯《大教学论》 

            80、贤者能自反,则无往不善;不贤者不能自反,为人子则多怨,为人父则多暴。——袁采 

            81、丈夫不报国,终为贫贱人。——陈恭尹《射虎射石头》 

            82、野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱,这就是真理。待儿童没有同情,他们就变得没有同情;而以应有的友情对待他们就是一个培养他们友情的手段。——斯宾塞《教育论》 

            83、石可破也,而不可夺坚;丹可磨也,而不可夺赤。——《吕氏春秋·诚廉》 

            84、如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——赞科夫《和教师的谈话》 

            85、生命不可能有两次,但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特 

            86、如果我们把每个人的不幸堆成一堆由大家均分,大多数人都会甘愿接受一份,欣然离去。——苏格拉底 

            87、那最神圣恒久而又日新月异的,那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西,是天上的星空和我们心中的道德律。——康德 

            88、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功;这种道德既适用于国家,也适用于个人。——罗素 

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