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          • 一年级家长会班主任发言稿

            作者:成功大师 | 网站:www.bballfreak.com
            一年级家长会班主任发言稿/lizhi53446/

            【范文一:一年级下学期家长会班主任发言稿】

            各位家长朋友们:

            下午好!

            新年的热情还未散尽,孩子们大都还沉浸在春节的气氛里。今天,我很高兴,在一一班的教室里,我们第二次和家长朋友们坐在一块儿,探讨孩子们的教育问题。我代表一一班全体任课教师对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子们在学校的一些情况,也希望家长们能进一步配合我们学校,配合我们老师,分别从学习、安全和行为习惯的养成等方面做好学生的教育工作。

            会议主要内容:

            一、简单回顾总结上学期我们的班级和孩子们的成长进步!

            二、需要家长们配合落实的学习要求。

            三、关注细节,培养孩子的良好习惯。

            四、增强安全意识,为孩子的平安健康保驾护航。

            会议具体内容:

            —、我们的成长进步。

            1、学习。

            通过一学期的努力,大部分孩子都能在老师的要求下,完成学习任务,基本上适应了学校的一日常规,一部分孩子书写工整漂亮,如:唐一平、张岩岩、刘浩源、高琪、张子萱。还有一些孩子的朗读和表达能力进步很快,如;杨静琦、许品源、王佳俊。在期末检测中,数学有人考了满分,平均分达到了90分,语文90分以上的也有15人,平均分也达到了80分。在庆元旦体操比赛活动中,我们班获得了低年级组第一名,张子萱也获得了优秀口令员的称号,这和每一位孩子的努力,老师的辛勤训练,家长的大力支持是分不开的。这学期开学,张子萱被评为优秀班干部,唐一平,唐玮祺被评为五好学生,杨婧琪被评为学习标兵。在本周三的开学典礼暨表彰大会上,颁发了奖状和奖品。荣誉见证着我们每一个人的成长和进步!

            2、卫生和纪律。

            经过班级半学期的严格管理和监督,大部分孩子养成了讲究卫生,注意维护教室环境的意识,但还不能坚持。而有少部分学生还是表现为:脏、乱、差。随手乱丢,桌斗成了垃圾桶,座位周围一片狼藉,不能听从老师的要求和管理,充分说明家庭在这方面教育欠缺。老师天天陪同值日,也有热心的家长帮过忙,坚持每天拖地,为学生创造良好、舒适的学习环境,班级卫生在学校检查评比中总是名列前茅。

            3、安全。

            上学期,班上未出现一起安全事故。

            4、存在的问题。

            主要是大部分家长对孩子的监督和管理还不到位,孩子的学习还只是靠天收的状态,经常不完成作业的大有人在,作业检查签字没能坚持下来,有三分之一的学生成绩不理想,甚至不及格。

            第二点是大多数孩子粗心,马虎,丢三落四,学习上更是如此。书写多笔少划,学习用品忘带是常事。课本作业落在家,用时却没有。

            第三点是孩子和家长缺少沟通交流,孩子的语言表达不流畅,和老师交流很困难。有的甚至从未举手回答过问题。孩子缺乏自信,胆怯。长此下去,不利于孩子的成长。能说会道的孩子往往是家长的功劳,课堂上就是他们展示自我的舞台。

            二、学习要求。

            1、重视学习,树立学习即责任的意识。如果说,老师主要激发孩子的学习兴趣,那家长就是要培养孩子的责任意识。让他从小就明白学习是自己的事,别人代替不了,也帮不上忙。必须自己努力做好。每天放学回家主动完成作业然后才能玩儿,不能讲任何条件。学习和玩耍分清主次。

            2、主动学习。在家里立下规矩,学习是家里的大事,不能因为其他的事影响和耽误学习,甚至是放松学习要求。这一点,家长要做好榜样。孩子某一次或是几次不用你督促就知道完成作业了,家长们要及时鼓励和赞赏孩子的表现,并提醒他应该天天坚持,你可以做得更好。

            3、养成复习和预习的好习惯。无论哪门学科,每天每个周都要及时复习,按时预习,所学的知识才能得到巩固。我们的孩子年龄尚小,过目不忘毕竟还是极少数的。学习其实就是不断学习不断巩固的过程,没有谁学了就永远记住。孩子没学懂,字不会认,口诀不会被,只要我们能耐心的指导孩子复习,一遍一遍地进行,没有记不住的知识。

            4、认真书写。书写漂亮是一种能力,也是一种享受,更是锻炼孩子耐心和认真的好方法。希望家长们足够重视。平时请家长监督孩子的书写姿势,及时纠正错误的、写字姿势,养成动笔即练字,一笔一划书写,工工整整,端端正正,大大方方的写字。长期坚持,你的孩子定能写出一手好字,马虎粗心的毛病也会改正的。我们很多孩子不是不聪明,而是缺少仔细认真的习惯。

            5、作业辅导检查要落实并坚持做下去。上学期,我们的家长们做的怎么样,都很清楚。老师的的精力毕竟有限,他和我们在座的各位一样,没有眼观六路,耳听八方的能力,更没有分身术,家庭作业不可能做到面批面改。一个孩子的成绩好坏,不仅仅取决于老师的课堂教学,更重要的是家长的督促和管理。不识字,能看得到书写的好坏,书写工整,质量可能也不会太差。辅导不了,可以督促孩子看书,复习,书本是最好的老师,老师教的都能在课本上找到答案。签字落实的是家长的责任,而不是为了看到你歪歪扭扭写下的大名。

            6、语文学科方面的要求:首先,每天必须和孩子交流,当天所学知识,读书,读给你听,要求指读,不唱口歌儿,生字会认会组词,田字格的生字会写听写,组词。要求背诵的课文必须会背。即使今天不会,明天还要检查,复习的次数多了,不会的也就少了,否则,连本带利,孩子迟早背不动,累坏了,不懂的越来越多。第二是每天坚持听写本课的生字,每周复习听写前面学过的生字,像匝绳子样一道一道捆结实了,怎么会散呢?第三,每天坚持写一句完整的话,内容有孩子自己选择,用上标点。一句一句地写,时间长了,自然会写几句话,一段话了。第四,鼓励和陪伴孩子阅读,有的孩子喜欢读书,不妨给他们买一两本拼音读物,读给孩子听,培养他们自主阅读的习惯。因为语文学习永远都是在听说读写上下功夫,没有别的窍门。

            三、在细节上培养孩子的习惯。

            1、文明礼貌、先来后到、自觉排队的习惯。

            2、讲究卫生,学会收拾整理的习惯。扫地,做家务,整理房间等。

            3、早睡早起,按时作息。

            4、诚实、守信,知错改错的习惯。

            5、爱惜学习用品,分类整理书包的习惯。

            6、不吃或少吃零食,节约的习惯。

            7、热爱劳动,认真做值日的习惯。

            8、学会感恩,善良、懂事、孝顺长辈的习惯。

            9、动手操作、积极实践的习惯。

            10、要有坚强、勇敢,经受挫折的能力。一味的溺爱和娇宠会毁了孩子的一生。

            11、加强体育锻炼。学会跳绳。增强体质,锻炼灵活度。

            四、安全常记心间。

            1、不怕麻烦,不怕啰嗦。教育孩子什么安全,什么不安全,什么能做,什么不能做。生命重于一切。竟然有孩子在马路中间拦车!

            2、遇到恶劣天气,家长主动接送孩子。

            3、教育孩子不买不玩危险的玩具,如到,抢。

            4、乘车安全。

            5、春夏严禁下河洗澡。

            五、注意几件小事

            1、校讯通,自愿开通,学会使用。

            2、关于值日,每组轮流一天,家长在家让孩子多学习扫地,锻炼他们的劳动能力。

            3、有病有事及时请假,电话告知

            4、对学校老师有什么意见或建议请私下和老师面谈交流。

            以上,是我就班务工作和教学方面谈了几点自己的想法和要求,不当之处,还请家长们批评指正。

            最后,我想送给家长三句话,希望能与大家共勉。第一句话:家长和老师同是孩子的引路人,孩子是家长和老师的镜子,没有教育不好的孩子,只看你能不能用合适的方法坚持下去。第二句话,谁关注孩子细节越多,谁的孩子进步就越大,细节决定教育的成败。第三句话,我们可以不是天才,但我们不能拒绝努力做一个天才的父母!

            我相信,在我们家庭、学校、班级的共同努力下,我们的每一个孩子一定会茁壮成长。祝愿我们每一位家长愿望成真,祝愿我们每一个孩子都能学习进步!

            谢谢大家!

            【范文二:一年级家长会班主任发言稿】

            各位家长:

            大家好!

            首先祝贺您的孩子成为沈小的学生,谢谢各位家长对学校和老师的信任,感谢各位在百忙之中抽出时间来参加一年级新生家长会。希望通过今天的家长会,让我们彼此真诚沟通,共同携手,教育好我们的孩子,让他们度过快乐而有意义的小学生活。

            孩子进入小学学习,是人生道路上的一个重要里程碑。孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事,也是他们成长过程中的一个新起点,良好的开端是成功的一半,当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时,应该作些什么准备?作为家长应该做些什么?

            (一)孩子入学前的准备。

            1、心理准备

            家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感,让他们渴望上学这一天早些到来,愉快地开始新的学习生活。

            入学前,家长可对孩子说,你长大了,要背着书包上学了,上学后你可通过努力,加入少年队,戴上红领巾,那是十分光荣的;你可以学到知识、掌握本领,成为有用的人。

            总之,家长要在孩子心灵上创造一种新鲜感和好奇感,让他们渴望上学这一天早些到来,愉快地开始新的学习生活。

            进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月。也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,从而知道对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢那位老师,通过倾听来了解孩子在校的情况,从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾。

            2、行为上的准备

            行为上的准备包括:培养孩子的纪律意识、时间观念、文明行为、正确举止

            (1)教育孩子遵守学校纪律。孩子在幼儿园里每天都有午睡的习惯,上了小学就没有了,因此,在上学前就可逐步中断孩子的午睡习惯,以免孩子上课时打瞌睡。另外,孩子长期生活在父母、爷爷、奶奶的身边,过着自由自在、无拘无束的生活,如今将要到一个受纪律约束的环境里,家长要以讲故事的形式教育孩子,在学校要遵守纪律,上课专心听讲,不能玩东西,不与同学说话,发言时要先举手,老师同意了再讲。

            (2)培养文明行为。要求孩子做一个讲文明、懂礼貌的好孩子,要尊重长辈和老人,要关心弱者和需要帮助的人,要会用礼貌语言,即:“请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系”等。父母除了讲道理教育孩子外(比如在车上鼓励孩子给老人、给病人和比自己更小的孩子等让座;或在孩子出现不文明、不礼貌行为时,及时制止),更要注意日常生活中以身作则,用自己文明礼貌的语言和行为对孩子进行潜移默化地影响。家长尤其要教育孩子在学校里要尊敬老师,友爱同学。

            (3)要培养孩子正确的站、坐、行姿势。要求孩子坐如钟、站如松、行如风、卧如弓,还可以让他背几句谚语作为自我要求。家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿,因为孩子正处在长身体阶段,若不注意,脊柱容易变形。孩子看书、写字时,身体要坐直,眼睛距离书本需一尺左右,笔尖与手指距离一寸,胸前距离桌子一拳。需要补充的是,孩子在家吃饭时,家长最好要求孩子与大人同桌吃,不允许他边吃边玩,更不允许端着碗到处走,这不但有利于良好习惯的养成,也有利于身体的健康。

            3、物质准备

            为刚入学的孩子准备物品,必须考虑他们的年龄特点

            (1)学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。因此,家长在给孩子准备笔、尺、书包、橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。例如,孩子用活动铅笔,笔芯一断,他就会停下来慢慢按笔芯。一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具。因此,要求每位学生带五支削好的铅笔就足够,不要将削笔刀和卷笔器带到学校来,也不要使用自动铅笔。一年级孩子极易弄丢学习用品。针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字,对于一些无法直接书写名字的文具用品,可把名字写在小张纸上,再用胶纸贴好。家长要让孩子从思想上自觉地爱惜学习用品,自发地管好学习用品。为避免孩子上课时开小差,家长不要让孩子把玩具及易分散注意力的学习用品带至学校。

            (2)为孩子安排一个良好的学习环境。选择合适的灯光照明;购置适合孩子高矮的桌椅;不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学习环境。

            (3)为孩子订购一些课外阅读书籍,丰富孩子的课外知识。如《小朋友》、《好儿童》、《看图说话》及一些孩子易懂的童话书等,要培养孩子爱好书的良好习惯。父母也可天天给孩子讲故事,以引导孩子自发的看书。准备拼音卡片(教师出示讲解)

            (4)买一把圆头剪刀,让孩子学会剪东西。家长可教孩子剪一些简单图形,这样孩子入学后,就不会对上课剪东西感到困难了。圆头剪刀也较安全。

            (5)为孩子准备一块抹布,让孩子上学后有参加学校劳动的工具。家长要注意培养孩子从小爱劳动的良好习惯,要适当安排孩子做做家务,比如,教孩子学会扫地、擦桌子、倒垃圾、洗手帕、洗袜子等。

            (6)准备一个喝水的杯子,教室有饮水机,家长不需要单独给孩子带水,每周五把杯子和勺子带回家清洗消毒。

            (7)准备一个抄作业本,回家只有口头作业和操作作业。家长还可以为孩子们准备一个家校联系本,其目的是让老师与家长对孩子的重大问题进行了解并及时进行纠正。

            4、学习上的准备

            刚入学的孩子,其学习应在入学前就开始了,学前教育不可忽视。刚入学的孩子,其学习应在入学前就开始了,学前教育不可忽视:(1)教会孩子写自己的名字,能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。(2)培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌;带孩子上街、进公园、去做客时,要引导他观察树木、房屋、动物等的形状、颜色,留心身边发生的事,并让他说出来,回家后或事后可问他能否说说去过哪儿,那些地方有什么东西给自己留下比较深刻的印象。也可让孩子练习说说简单的看图说话。平时,家长应多与孩子对话,这样可以培养孩子的语言表达能力。

            (1)培养孩子的求知欲。

            孩子对周围不明白的事物或现象,总爱问个"是什么"、"为什么",都想知道,都想懂得、这就是求知欲的表现。

            孩子一旦有了兴趣和求知欲,就能对感兴趣的事物进行积极地去探究,也就能自觉自愿,主动愉快地去学习。所以说,兴趣是孩子最好的老师,是他们探究新事物的动力,也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。孩子上学的主要任务就是学习,学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看,要经常念一些内容有趣的书给孩子听,这是很有益处的。可以告诉孩子:"你看,书里可以让人懂得许多事情的,上学以后,自己识字多;自己就可以看书,能懂得许许多多的道理,那多好!"从而激发孩子热爱课本的兴趣,促进迫切上学的愿望。兴趣是最好的老师,保护孩子的好奇心,家长可以提供好书、鼓励阅读,教给基本的学习方法,采用具体、生动、形象或游戏的方式,提供展示学习效果的机会等等,激发孩子的学习兴趣。在学前可以教会孩子写自己的名字,能说出父母的名字和工作单位、家庭住址、家中主要成员与自己的关系。另外,为了培养孩子的观察能力和语言表达能力。家长要教孩子多讲讲故事、背诵古诗、唱唱儿歌。

            (2)培养孩子正确的学习态度

            兴趣是学生喜欢学习的前提,也就是对待学习认真负责,积极努力,不敷衍了事。学生的学习态度端正与否,决定着学习的成绩与效果。学习需要付出一定的努力,要培养孩子勇敢、不怕困难的精神,培养孩子坚强的意志。小学在学习时间、内容上和幼儿园有很大的不同,刚开始无论是身体还是心理可能很不适应,可能会碰到不少困难,感受到压力,遇到挫折。作为家长要对孩子多一些关心,多了解其学习情况,多同孩子沟通,帮助他们去克服困难,遇到挫折要加以鼓励引导,培养孩子坚强的意志。

            (3)培养孩子良好的学习习惯

            孩子刚刚进入学校学习,最重要的不是"学会"而是"会学",培养孩子良好的学习习惯,对刚入学孩子的父母来讲,这是重中之重。一个人养成了良好的习惯,对他的生活,学习和工作都大有好处。对刚入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多,而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。

            家长应该培养孩子如下的学习习惯:

            (a)严格遵守作息时间的习惯;

            (b)看书时坐姿端正的习惯;

            (c)爱想、爱问和认真回答问题的习惯;

            (d)正确地握笔写字、看书、读书的习惯;

            (e)爱护书本及学习用品的习惯。

            (二)孩子入学后的要求

            1、学习用品的整理

            通过一些小事来培养孩子独立自主的能力

            教室有小柜。每天只用把回家要用的书和作业本等带回家,其余的物品均可放在学校。刚入学的孩子,由于识字不多,入学2~3周内,家长可帮他理好书包,提醒他第二天需要带的物品。3周以后,家长可站一旁引导孩子如何理书包,例如:教孩子将第二天要的本子、试卷理在一起,放进书包,其它各学科书分档归类,剪刀、胶水、短绳之类,可放在书包侧袋中,以免弄脏其它书本。一个半月后,家长可完全放手让孩子自己做。有些家长将孩子的独立自主能力估计得太低,对孩子不放心,一见孩子理不好书包,或理书包动作太慢,就索性代劳。久而久之,常由家长包办一切的孩子,易显得毫无主见,时时处处都要依赖家长。因而,可家长可从旁指导。

            2、日常行为规范

            从早上起床到到学校,从课堂学习到课间休息,小学生日常行为规范“学问”也不少

            (1)家长要保证孩子充足的睡眠时间,培养孩子有条有理地安排早上时间,让孩子有足够的上学时间,做到上学不迟到。

            (2)早上到校后,孩子可做一些学习的准备工作。诸如:整理好晨会或上午第一堂课的学习用品,将要交的本子放在桌上,然后,可背诵一些优美的儿歌、古诗,同学们也可讲一些听到的、看到的新闻、故事,老师会从旁引导大家讨论。

            (3)学生在校的大部分时间是花在课堂上的。上课时,要求学生专心听讲,做到“眼到、耳到、口到、心到”,遵守上课的纪律,不插嘴、不做小动作、发言先举手、不随便离开座位。怎样才算认真听了课?家长可从这些方面进行检查:孩子回家能否轻松地完成作业,以及作业的正确率;家长可根据上的课,提一些问题,看看孩子的反馈如何;孩子能否将课文读通;家长还可查一下孩子的书上是否有乱涂的画,乱写的字。此外,家长不要忘了经常向老师了解一下孩子的学习情况。

            3、品德修养:家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素,尤其要重视“第一次信息”。对孩子的教育,决不可重智不重德。孩子的品德修养需要从一点一滴抓起。家长不能忽视孩子在一言一行中所表现出来的不良道德因素,尤其要重视“第一次信息”。如第一次借同学东西不还,第一次撒谎,第一次拿了不属于自己的东西,第一次放学后不及时回家……对于孩子的不良行为,家长要引起重视,决不可迁就,在教育时,要注意方法,以耐心说服引导为主,让孩子明白什么能做,什么不能做。古语说:“爱子,教子以义方,弗纳承邪。”爱孩子,就当用道义、规矩去教导他,不要让他走上歪路。

            五、介绍孩子在学校的学习生活情况:

            (1)上学时间:早上8点到校,下午5:05分放学,每周五下午两节课后3:35分放学,周五下午请家长注意放学时间。

            (2)课间活动:孩子们上下午各有四节课,每节课40分钟,课间休息10分钟,这10分钟学生可以上厕所、喝水、准备下节课的学习用品、做文明游戏。我们还为孩子们准备了丰富多彩的两操以及大课间的活动。

            (3)饮食安排:我们为孩子们在校期间准备了一餐两点,两点能根据季节合理安排。中餐虽是大锅饭可能不能让每个孩子都满意,但是我们会教育孩子们不挑食,吸取各种营养。我们可以保证孩子们的饮食干净、卫生。

            (4)接送点安排:为了及时接到你的孩子,在放学时希望家长不要围在大门口,我们统一将孩子领到栅栏尽头。家长也要教育自己的孩子没有人接时一定不要离开老师。家长如果来晚了,你可以在校门口寻找。

            (5)联系方式:电话号码:

            如果家长对老师、学校有什么建议和要求可以直接与我们联系。总之,家庭教育只有与学校教育同步,才能形成有效的合力,促进学生良好习惯的养成。孩子进校前,家长应及时做好各种准备;孩子进校后,应先了解学校的作息制度,据此安排好孩子有规律的生活,而且要随时了解学校及班级对学生要求,配合学校,引导孩子养成自觉学习、遵守纪律的习惯。另外,还要营造一个良好的学习环境,为倡导孩子的文明行为作表率。家长要教育孩子讲究个人卫生和社会公德励志吧http://wWw.bballfreak.com/,要自觉维护班级、学校的环境卫生,爱护公物。家长要放手让孩子学做力所能及的事,同时不要随便给零花钱,要注意引导孩子养成勤俭节约的好习惯……只有在学校和家庭的共同协作下,才会在孩子人生的初期就培养起他们各种好习惯。

            各位家长,孩子进入小学,是基础教育的开始,路还很长。我们也许不能去做非常伟大的事,但我们可以用伟大的爱去为孩子们做一些小事。每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长,教育好孩子是我们共同的责任,需要我们共同努力。你们选择了沈小,沈小也选择了大家,这里是学园,也是乐园,我们会创设理想的环境,提供理想的服务,培育理想的学生。我们相信:在这里,孩子的明天会更灿烂。

            最后祝各位家长身体健康,家庭幸福,工作顺利!祝孩子们健康成长,快乐学习!

            谢谢!

            【范文三:一年级家长会班主任发言稿】

            大家好!

            很高兴因为孩子,我们走到了一起。我是一(2)班的班主任,也是这个班的语文老师,我姓徐,感谢大家的到来。今天召开家长会的主要目的是想让各位家长了解一下孩子们在学校的一些情况,也希望家长们能进一步配合我们学校,配合我们老师,做好一些工作。我们都知道,每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬。我们都希望自己的孩子能够健康、快乐的成长,最好将来能够成才。

            作为教师,我们一直在努力探索,如何尽自己最大的努力,使孩子们能够在学校健康快乐的成长。在短短的两个月时间里,孩子们有了很大的进步,他们知道上课前该准备些什么,书,笔该怎么放,他们知道上课要专心听讲,回家要完成回家作业,整理书包……我们不要对孩子提过高的要求,我们应该看到孩子在一点点的进步,一天天的成长。

            有的家长认为孩子的学习兴致没有开学那会儿高了,这是正常的表现。孩子是从幼儿向儿童转变,从游戏向学习转变,孩子入学以后会经历三个时期,每个时期的表现各不相同。

            第一个时期是兴奋期。

            孩子入学前心情激动,兴奋得睡不着觉,充满自豪感,有想当个好学生的愿望。

            第二个时期是厌倦期。

            开学一个月左右的时间,新鲜感逐渐消失,加上在学校生活感到纪律上受到了约束,生活上又紧张,学习知识不如想象的那样容易,有一部分学生感到负担重而不喜欢上学了。

            第三个时期是适应期。

            开学两个月后,如果学校与家庭教育跟得上,就能使孩子较快地适应并喜爱学校生活。孩子的这些表现,如果处理不当,会对他今后的学习、心理带来不良的影响,因此作为父母帮孩子过好人生的这个转折点就显得尤为重要。

            我们家长最关心的首先是孩子的身体是否健康,接下来那就是孩子的学习成绩了。学习成绩是很重要,家长应该重视。但我们应该知道每个孩子都是有差异的,有的孩子天生反应快、领悟力高,什么东西都是一学就会。而有的孩子反应慢,做事迟钝,接受能力差,同样的题目别人一遍两遍就会了,他可能九遍十遍还不会。有的孩子很聪明,但习惯差,素质不高,也令人担忧。有的孩子不聪明但为人踏实,有耐心,长大了未必没出息。我们的家长要正确看待自己的孩子,我们不要总是把自己的孩子和别人比,也不要恨铁不成钢,动不动就责怪孩子,甚至打骂孩子。孩子是我们自己生出来的,他是块金子,总会发光的,如果他是块铁,是块泥,那就把他当成铁、当成泥来培养,铁有铁的用途,泥也有泥的作用,关键是看你怎么去培养。

            说道培养,这是我们今天的一个重要话题。培养孩子,应该从培养孩子良好的习惯开始。好的习惯,可以让一个人终身受益,学习成绩的好坏更是离不开良好的习惯。作为家长,应该培养孩子哪些好习惯呢?

            【范文四:小学一年级家长会班主任发言稿】

            各位家长:

            你们好!欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,我们表示非常感谢。

            一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。

            一、班级情况介绍:

            我们班是一个有着66名学生的大家庭,女生33人,男生33人。

            二、开设的课程有:

            语文、数学、写字、英语、体育、音乐、美术、阅读、口语交际、写话、品德等几门课程。

            为了我们的孩子,能从入学开始就在心理、生活、学习上尽快适应学校生活,家长们应做哪些准备,我来具体说明一下。

            三、学生上课时间安排:(下周改点:下午提前半小时)

            上午:7:30上课,中午11:20分放学,这期间包括有三十分钟早读,四节课,两节课中间有一次诗歌韵律操。

            下午:2:00上课,5:20分放学,下午四节课,第一节下课后有一次眼保健操。

            四、对学生的到校要求:要求家长接、送孩子时不能过家长止步线。上午、下午都提前十分钟到校。为保证每位孩子的安全,我们一年级学生上学、放学要求家长按时接送。

            五、孩子刚跨入小学的校门,开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做好以下几点:

            1、孩子的心理准备。

            家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系电话告诉班主任外,还要叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。

            2、物质准备。

            父母要为孩子准备好合适的书包、铅笔盒、橡皮、铅笔,以及必要的练习本和抄家庭作业专用本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不要让孩子用自动铅笔和中性笔。必须使用木质铅笔,每天晚上为孩子们削好五支铅笔。

            3、家长的心理准备。

            (1)了解学校是学习的的场所。

            学校是孩子在团体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的场所,所以,家长要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。

            (2)孩子的训练从入学开始。

            “学问没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。

            上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,家长要引导孩子复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,渐渐地,让孩子养成放学后就做作业的习惯。开始时,家长应陪在孩子身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查并签字,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。特别要说明的是的是:家庭作业既有书面的也有口头的,包括听、说、读、写,家长都应该督促孩子认真完成并检查,如果不检查,不签字,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。所以请父母亲一定要认真对待这一点。

            六、在家庭中要养成良好的学习习惯。

            1、养成读书的习惯。

            孩子喜欢读书,养成读书习惯,对孩子的听力、理解力,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的内容,表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择适合他们的图画书、故事书。

            3、养成做事情精力集中的习惯。

            值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移,学习就会没有效果。

            4、让小孩有广泛的兴趣。

            应该尽量培养小孩的兴趣,对各种事物表示关心,一年级正是好奇心旺盛,有活力的年龄,家长可以依照孩子兴趣参加各项活动,让孩子成为有个性有魅力的人。

            七、让孩子养成良好的生活习惯。

            1、早睡早起,生活有规律。

            一年级孩子大约需要10小时睡眠,早餐一定要在家吃好,不要把零食带到学校,中午吃过午饭,最好让孩子午休半个小时,保证下午的上课效率。如果生活没有规律、零零散散,则孩子的内心也是零零散散、缺乏朝气,就是坐在位置上也会发呆,也有很多孩子忘了带这,忘了带那……这样就无法集中精力上课。

            2、遵守纪律,准时到校。

            以免发生不安全事故,学校是提前15分钟开大门,所以不要让孩子过早来到学校。也不要让孩子迟到,如果孩子因病或事不能到校,家长一定要打电话通知老师,避免意外发生。

            八、家长的期待和鼓励会推动孩子不断进步。

            1、家长发现孩子优点,就称赞:“好棒!”看见他为朋友做了什么事,不要责怪他:“你怎么这么做……”应该称赞他:“真会帮助别人,乖孩子。”当孩子沮丧时,不要说:“你看,谁叫你不听我的话的!”应该安慰她:“你的心情,我了解。”相信自己的孩子不笨,一定有进步的潜力,在学习方面也是这样,如此一来,孩子对学习才会更有信心。

            2、让孩子体验“学会”的喜悦。

            明白一件事,学会一件事,对小孩而言,就像开启另一个世界的门一样,充满感动,这种感动会带给小孩自信,不断地明白、学会,小孩就越来越爱学习了,让小孩燃起学习的兴趣。所以要让孩子尽量体验了解、学会的喜悦,扎稳知识的根基。

            最后,谢谢大家能在百忙之中抽出时间来参加孩子们上小学的第一次家长会,再次谢谢家长对我们学校的关心、支持和厚爱!

            【范文五:一年级家长会班主任发言稿】

            各位家长朋友:

            大家好!首先感谢在座各位家长朋友能来参加这次家长会,我也衷心地希望今后的每一次的家长会都能得到你们的支持,

            一、一年级孩子需要更多的关注。

            关注也需要多角度多方位。家长的关注和鼓励将是决定学校教育和孩子成长成败与否的关键因素。关注的同时必须要充满信任,相信自己的孩子:你能行!别人能做到的要求,我的孩子也一样能达到,如果过多的强调自己孩子的特殊情况,其实是另一种变相的溺爱。当然,但同时也要承认差异,就好比我们自己,有的能找大钱,有的就只能找小钱一样。关注也是欲速则不达的,习惯的养成,学习方法的掌握有其自身规律,一口难吃成大胖子。

            一些家长最关注的是孩子的成绩是否优秀,一见到老师就问成绩,而对习惯不够重视,关于成绩的问题,也就是分数的问题,不是卷面分数就能看出来的,你要看他平时的学习态度。对此,专家也指出了,培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的“第一步,至关重要”。

            二、教师与家长的关系其实是“合作育人”的关系。

            家长也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困难,我们教师和家长的责任是拉他一把,而不是站在岸上大喊大叫,又打又骂他们为什么不努力。在这个世界上,除了你们家长,我们老师算是真正关心您孩子学习的人,而且是真正能够帮助他们的人。我们只有合作,才能实现各位“望子成龙、望女成凤”的愿望。所以老师和家长之间,必须是沟通合作的关系。如果一味的要求教师怎样怎样,忽视作为家长自身的教育责任,最终将使您自己的小宝贝输在起跑线上。

            三、培养良好学习习惯。

            (1)“言传身教”是中国家庭的优秀传统,我们知道:在学校,老师是学生的镜子,教师要为学生师表;在家庭,父母是孩子的镜子,家长要为孩子师表;设想一下:一对父母,如果事事认真,他们的孩子肯定事事认真;一对父母,如果事事马虎,他们的孩子肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;今天你主动与孩子握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与孩子打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。你在家里说三道四,说别人的不是,他就也会学你。你在家评论老师的水平差,他就会上课不听讲,一句话,老师的水平差,我不用听,听了有啥用?简单说,就是8个字:以身作则,赏罚分明。有了做到这8个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。我们要培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊敬老人,孝敬父母,尊师(守纪等好习惯,总之,教育孩子需要言传身教。家长是孩子的镜子。没有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

            督促孩子养成回家后先写作业的习惯,而且一定不能边玩边写,边吃边写,如有必要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业,而且让孩子养成计时完成作业的习惯。重视孩子读书或会读书的习惯,一定要让孩子大声的朗读给您听,哪怕您没时间,边做家务边听,也要让孩子读给您听。对孩子早日养成及时写作业的习惯、提高学习兴趣非常有好处,同时您还可以通过每天的家庭作业了解孩子当天的学习情况。曾经有些家长对我诉苦,为孩子不写作业而发愁,为孩子写作业马虎、磨蹭而发愁,其实,就是因为从一开始没在意,没让孩子养成好习惯,到后来再管就非常困难,家长到那时再后悔就晚了,良好的开端是成功的一半,希望家长从现在开始,让孩子早日养成终身受益的好习惯。孩子毕竟才一年级,做任何事我们家长都要做到从扶到放,等一段时间以后,我们可以慢慢的放手。作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

            (2)给孩子一个良好的家庭环境。

            每个孩子都有一个家,家庭是孩子成长的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。心理学家讲:1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。

            (3)学会欣赏自己的孩子。

            要赏识你的孩子。在孩子面前,在孩子写作业时,要时时刻刻看着孩子的优点在哪里,要及时赞赏及时鼓励。不要老在孩面前跟别人比:谁谁谁哪儿比你好,谁这次考了多少分,你为什么没有达到?这样是在别人孩子的一点优点面前,放大自己孩子的缺点。你们要反过来,放大自己孩子的优点,在孩子面前,把他的哪怕是一点小小的进步,把他夸大,赏识他,然后把不足带过一下。其实孩子最喜欢的就是这种教育方式。在这里,我向大家推荐一本书:周弘的《赏识你的孩子》这本书,看了之后,会让你对孩子的教育观大大改变。周弘的女儿周婷婷是一位聋孩子,三岁以后才开始讲话。七岁上一年级,第一次做数学题,10道题,只做对了一道,周弘把那9道错了的题没管,而是把那一道对了的题画了一个大勾,然后一抱着女儿转了几圈,说:我的女儿竟然这么棒,这个题都做出来了,你真棒!好多比你大的孩子都不会做呢!。周婷婷的学习就是从这时开始的。后来,她成了我国的第一位聋人大学生。相比之下,你的孩子在家,写作业时,如果孩子做错了,你这样说:怎么又错了两道题,你上课干什么去了?没听讲吗?就会打消孩子的积极性,认为:我听了讲也不会做,我很笨。如果你换成:这道题,这么难你都会做?真是了不起。或者说:你昨天做错了3道题,今天只错了两道,有进步!这样,改变说法,情况会大不一样。你会发现,在你的赏识教育下,你的越来越像一位教育家了,而你的孩子也在一天天进步。

            (4)要求的一致性决定教育合力的形成大小。

            家长在家的要求和学校要求一致,形成的教育合力能很好的规范孩子茁壮成长;关于编座位问题。不要在孩子面前评论老师。

            四、关于安全方面我觉得:

            1、上下学路上的安全常识要记牢。不管是不是有家长陪同孩子上下学,注意交通安全都是很重要的。家长应该充分利用路上的时间和机会,给孩子讲解交通安全常识。小孩子判断是非的能力弱,缺乏必要的安全意识,也缺乏自我保护的能力,这时家长一定要教给孩子一些安全常识和方法,比如在路上如果遇见不认识的人时,不随便告诉陌生人自己的家庭情况和住址,不要陌生人东西,不跟陌生人走。

            2、在校园内要自己学会保护自己。孩子在学校内有一定的时间可以自由支配。他可以去操场玩,可以和其它小伙伴玩,而孩子好奇心强、行动易冲动、缺乏必要的安全经验的特点可能会导致一些危险。家长要引导孩子注意保护自己,知道自己身体的哪些部位特别要保护好,知道在校园里不追跑打闹、不做危险动作,不猛跑,不乱扔东西,树立安全意识和自我保护意识。

            最后,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切的孩子,针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。一方面可以使我们的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对孩子形成一种前进的动力。孩子还太小,生活上及学习上都还需要我们家长的帮助,我想与家人的身份对你们说一句:好妈妈胜过好老师,好爸爸胜过好老师,我想我们每个家长朋友都要有与孩子一起学习,一起成长的意识,我相信你们的孩子都会很棒,因为他们有你们这一群这么优秀的爸爸及妈妈的鼓励与支持。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。你们今天坐在这个教室里,就是在配合我的工作,所以,我要对你们说一声:谢谢你们,谢谢你们对我工作的支持。

            【范文六:小学一年级家长会发言稿】

            尊敬的各位家长:

            大家好!非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会,在此,我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段,成为一名小学生,开始了一段新的人生旅程!也感谢各位家长对我们学校的信任,将孩子送到这里来,让我们能与孩子们共同成长!在这短短的一个月时间里,虽然我没来得及与你们一一交流,但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今天有这样的机会走到一起,共同讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家对我工作的支持,对学校工作的支持。一年级的小学生入学,是孩子人生旅途中的一次重大转折,学习生活发生了很大的变化。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我就同各位家长探讨一下如何根据一年级学生的特点,提高家庭教育的效果。

            一、让孩子做好心理准备。

            家长要多与孩子进行交流,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,家长可以用赞叹、喜悦、欣赏的语气和孩子谈上学的话题。如:“宝宝长大了,已经是一年级的小学生了!”,“这些好听的故事都写在书里,等你上学认识了字,就能自己看了,还能从书里知道很多爸爸妈妈不知道的更好听的故事呢”!当他做了一件让大人满意的事时,这样夸奖他:“成为小学生了就是不一样,真懂事”!父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,但是也要让孩子明白,上学是一件无商量余地的必须做的事。上学了就不能迟到或无故旷课。刚开学那几天,我们班迟到的现象较多,后来经过老师的批评教育和各位家长的支持,现在已经没有人迟到了,这是一个可喜的进步!

            二、一年级新生特点

            孩子们初入小学,面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练,但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。

            1、时间紧凑、心理紧张

            上学后,每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑,对新入学的孩子来说显得有点紧张。每天八点上课,上午4节下午3节,上午一二节课后有课间操,课间休息都是10分钟。

            2、作息要求严格,生活相对受约束

            在幼儿园,大小便想什么时候去,就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所,男、女是分开的,而且大小便后的事要自己来做,这里希望家长在家就这方面对孩子进行一下训练,教会孩子,以免在学校自己心理承受压力,给学习造成负担。

            幼儿园的课堂,老师要求不会太严,学生可以自由进出,升入小学后学校将作出要求,学生可能会有约束感,当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求,也希望家长配合进行教育,让孩子明确这些要求。

            3、学习任务重、心理压力大

            幼儿园以活动、游戏为主,小学则以学科教育为主(开设课程有:语文、数学、英语、音乐、美术、体育、活动、健康、思品,7—8门学科,各课都有相应的教学要求)。学生在学习的过程中,要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识,任务重、压力大。

            三、新生入学特别要关注的几个问题

            那么多的第一次在等待着他们,孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇,学习上所有的行为都是被动的,这要给他们一个适应的过程,缩短这个过程让他们尽快适应新的环境,需要家长与学校共同努力,家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果,所以,相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。这里提几点建议,供大家参考。

            1、关注孩子第一个月的情绪(喜、怒、哀、乐)

            进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,是最不稳定的一个月,也是最容易形成差异的一个阶段。

            这时的孩子需要关心、需要鼓励(激励)、需要理解、需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待家长去解读,如你今天发现孩子情绪不高,交流中知道是今天没有找到一起玩的小伙伴,你就可以与他探讨原因,鼓励他可以主动走进其他小朋友,或把帮助别人作为一件快乐的事情,你就可以得到更多的快乐等等。如孩子与其他小朋友闹矛盾,也应坚持从正面引导,找出解决途径,尽量不要一味护短或简单批评。得到老师表扬、作业得优等等家长一了解到就要及时肯定,表扬,让其尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化,耐心倾听孩子的声音(听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园,知道对什么最感兴趣,和谁最好,最喜欢哪位老师),从而了解孩子在校的情况,进而有的放矢地进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响,如果这时我们家长放弃了这个机会,因工作忙或其他原因对孩子不闻不问,或把这种责任委托他人,那将是一种遗憾。孩子进入一年级,迈入小学的校门,就正式进入学习阶段,除了正规的课堂学习,家庭作业是很重要的一个内容,在漫长的学习过程中,培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要,结合以往的经验和教训,我在这里就这一方面想补充几点:

            (1)首先与老师保持联系,了解孩子家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

            (2)设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候,因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再写。

            (3)鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助,配合老师完成部分作业,例如:听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

            (4)给孩子制定一个规矩,在完成作业之前,不允许看电视、玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

            (5)为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮、环境安静无噪音,这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候,尽量不要看电视。家长看书,孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等,孩子写作业的效果是绝对不同的,这既是一个环境营造的问题,也体现了榜样的力量。

            (6)在孩子很好地完成了作业的时候,要及时表扬,并注意表扬要具体、直接。比如:“今天听写了20个生词,你答对了19个,比昨天有进步了。”

            (7)当孩子的作业写完了,家长发现错误时,不要轻易地给孩子指出与改正错误,更不要明确给出正确答案,那样是不可能让孩子留下深刻的印象的。应该让孩子自己检查,找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导,尽量避免直接指正。

            (8)不要让孩子养成打电话给同学问作业的习惯,孩子问过一次,就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有责任心。

            (9)允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间,喝水、上厕所,但不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。

            (10)让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。

            小学一年级,特别是最初阶段,取消了回家的笔头作业,但您可以让孩子准备第二天课堂上的学习用品,或者让孩子读一读拼音、练一练口算,这其实也是帮助孩子养成自觉学习的习惯。

            四、学习习惯

            1、督促孩子按时上学(7:20以后7:40以前到校),要按时回家(中午11:20放学,下午13:20以后13:40之前到校,保证中午的睡眠休息,身体是第一的,下午16:30放学)。

            2、养成正确的读写姿势

            我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性,既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了可以重读,字写错了可以重写,而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿势给予规范要求,严格训练,做到一丝不苟,持之以恒。家长了解这些就可在家对孩子监督指导,正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书,姿势不对不动笔。大家都知道,现在的教材对学生的要求很高,就写字来说,不仅要写准田字格中的位置,还要把字写美观。家长可以观察孩子们的写字姿势,可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的,这不仅不利于孩子手的发育,也不利于眼睛的保护。所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。教孩子正确使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手来回轻轻擦,避免将本子擦破,而且必须将痕迹擦干净。3、学会整理书包

            教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识——只能指导,不要替代。整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个(反)思考的过程,也是一个心理准备的过程(今天有那些学习活动,所有的准备做好了没有),也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间,督促孩子认真执行,一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心。以往有孩子第二天上课了才发现什么书由落在家里了,交作业时才发现昨晚写完了忘装书包里了————-整理书包也大有学问,所有的文具、书放进书包时,要按一定的顺序。如果书包是分层的,课本练习本和铅笔盒可以分开放,如果不是分层的,也要把他们归归类,便于拿出来,再如,把课本练习本放入书包时,要注意不要把书角、本角弄卷。

            4、爱惜学习用品

            教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净,课本应尽量包上书皮,书皮上用工整的字迹帮助学生写上名字,只写学校、科目、班级、姓名即可,力求简洁大方。注意作业纸面整洁,不乱涂抹,经常给橡皮洗澡。

            5、听的习惯:对孩子来说,怎样把话听明白,说清楚是十分重要的。这就需要我们在与孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式,给孩子树个好榜样。一年级我们迫切要培养的是孩子的倾听能力,现在的情况是,我叫孩子回答问题时,有些孩子会只管自己做自己的事,而不去听别人说。倾听的习惯需要家长和老师共同去培养,家长在家里可以通过给孩子讲讲故事,读读新闻,让孩子渐渐学会去倾听。

            6、读的习惯:平时老师布置了读书的作业,一定要您的孩子大声地读出来,作为家长您应该认真地听,特别是拼音。这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音,有的孩子在暑假中可能有接触过,学起来比较轻松,有一部分孩子是第一次接触拼音,对这一部分孩子来说,拼音是比较难学的,家长一定要让孩子在家中多读,多练,老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。家长要做好检查、评价的工作。熟能生巧,只要每天坚持读,孩子的拼音就不怕学不好了。

            7、说的习惯:家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况,一来听听孩子在校的表现,二来锻炼孩子的说话能力,为以后写作奠定基础。老师也会利用课本里的语言训练点,让孩子多进行说话练习,并帮他们记录下来,等将来他们长大了送给他们不是很有意义吗?

            8、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明。

            9、生活不要包办,养成孩子自己查看课表、整理书包、带好一切学习用品。

            10、放学后与孩子多交流在校学习了什么,以便家、校的配合,督促孩子更好学习。

            11、鼓励孩子学儿歌、听广播、看课外书和新闻节目等,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。(我规定了学生每个星期学会说一个故事,来培养孩子的表达能力,为以后写作文打基础)。

            12、在平时生活中注意多多识字和相互交流。

            13、保护好眼睛,注意孩子读书写字的正确姿势,远离眼镜这个负担。

            五、生活行为习惯

            1、不乱扔垃圾

            我们学校一向注重校风学风建设。学校要求学生任何时间,任何地点都不随便乱扔垃圾。一张废纸,扔在教室里,你的行为代表个人;当离开校门一步,肩负学校荣辱,扔在校外你的行为代表学校,丢的是学校的脸;再看远一点,离开国门一步,肩负国家荣辱。为此,从进学校的第一天起,就要养成“不乱扔垃圾”的好习惯,把它当成一件大事来抓。上学时带好抹布、一个卫生盒(装铅笔屑、纸屑),手绢、喝水杯、卫生纸等。

            2、讲文明懂礼貌。教育学生见到老师要问好,可别小看这一声好,行动上争取主动,在同学中树立威信,有效增强自信心,能更加愉悦的参与到学校生活中来。

            3、按时休息。家长要控制好孩子的休息时间,最主要是晚上的休息时间,不能让其贪玩晚睡,特别是周日到周四的晚上,一定让孩子在20:00就睡,因为一个学习日,不管是脑力还是体力,对他们都是不轻松的,保证十小时的睡眠很重要。

            4、吃好早餐。以往起的晚,还是到幼儿园吃早餐,现在要早睡早起,吃好早餐,并且还要吃好吃饱,才能应付整整一上午的体力消耗,保证身体的健康生长发育,绝对不要不吃早餐就上学,或随便带点零食路上凑合,家长带好头,孩子会紧随其后,不等不靠,也是培养孩子的意志品质的有效途径。

            5、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。特别是女孩子不要穿丁字鞋,凉鞋等。一年级的孩子,自理能力还是比较弱的,所以,一开始家长要和孩子一起看功课表整理第二天用到的书本,学习用具,比如每天刨好7支左右的HB铅笔,家长不要让孩子带铅笔刨到学校,孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏,一个是不安全,甚至有的孩子上课刨铅笔,影响了课堂的学习。一年级的孩子容易丢三落四,我的讲台桌上已经有一捆的笔了,为了让孩子养成爱惜文具的习惯,家长可以在孩子的笔上贴上姓名,以便于孩子丢失笔后的辨认。另外家长可以把第二天用不到的书放到家里,减轻孩子的负担。以上习惯需要一个由扶到放的过程,需要家长耐心指导、配合。

            6、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏。(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧。)

            7、父母可教会孩子一些入学必需的生活技能,如穿脱衣服,系鞋带,平时在家多练习扫地,这样也减轻你们的负担,有培养他爱劳动的好习惯,遇到困难会寻求帮助,行走时不要跑、跳,不在马路上玩耍,会用钥匙开门,倒开水等。特别是让孩子知道课间要先去厕所,做好课前准备再玩。

            8、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯。不能戴耳环、项链等饰品。习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程,要求高、任务重、时间长、见效慢,只要做个有心人,要有耐心、有方法,最后一定会如意的。

            9、注意卫生,每位学生都带好纸巾、口杯(在上面贴上标签,写上孩子的班级、姓名);以后随天气的变化,要记得带好雨伞、雨衣,自己采取一定的方法去记住。

            10、培养孩子不撒谎、爱劳动、爱惜学习用具、团结同学、尊师守纪等好习惯,同时教育学生不做危险动作,不猛跑,树立安全意识和自我保护意识。(现在的父母都只有一个孩,孩子逗打的现在是再所难免的,希望家长能以心换心,相互理解)。

            11、支持孩子参加学校里的各项活动,让其充分展示自我,锻炼能力;(孩子学了特长就是要他们大胆的充分的去展示自我的)。

            12、在学校学习期间,不要让孩子把玩具和零食带到学校,也尽量让孩子不带零花钱,懂得节约。

            六、让孩子养成自己的事情自己做的习惯

            家长要注意教育孩子在学校应遵守基本规则,记住自己的学习用品,会和别的小朋友的东西进行区分,让孩子学会整理书包等学习用品。这半个学期以来,我们班有好几个孩子上学时发现语文书忘记带来了,你说,上语文课时没有语文书,还怎么上课呀?回家去拿,路远了不方便;经常叫家长送书来也是不现实的,最好的办法就是让孩子自己整理书包,家长少包办。我还鼓励孩子自己背书包,放学后自己做值日,让孩子养成自己的事自己做的习惯。现在的孩子大多是独生子女,很多家长觉得孩子还小,不舍得让孩子做力所能及的事情,什么都帮着孩子做,殊不知这样下去,孩子的能力也得不到提高。

            七、培养学生良好的阅读习惯。

            (1)让孩子在报纸、课外读物中识字。《语文新课程标准》强调“要让学生丰富语言的积累,培养语感”。为落实这一指导思想,目标从阅读的数量着手。要求“养成学生读书看报的习惯,广泛阅读各种类型的读物”。一年级主要是看一些带拼音的读物,我推荐了一些书目,家长可以到班级博客看看。我在班级中也办了一个“图书角”,让孩子们把家里的课外书拿来放在一起,资源共享。中午可以看一看。家长在家让孩子通过多看报纸、课外读物,不仅可以积累孩子的语言,而且能巩固课堂上所学的知识,还可以认识其它许多新的汉字。这几天教学下来,我发现有一部分的小朋友认字能力特别强,书上很多课文都已经会读了,这样的学生读一年级,压力应该不会很大。及时购买课外书。在学习过程中,随着拼音的学习,可适当给孩子添加拼音读物,随着识字量的加大,各种有益的少儿读物要随时给孩子补充,可作为奖励、作为礼物,不要书买来就不管了,久而久之,孩子也就会收到书,却不读书,只是一味的堆砌,不珍惜。一次不要太多,一两本即可,注意随时与孩子交流书上的内容,让孩子真正受益,增强读书的乐趣。

            (2)让孩子在生活中识字。生活是一个大课堂。平时的生活是孩子学习汉字的一个重要途径,也是家长教育孩子的一个最好的契机,在生活中可以利用影视、商标、广告、超市等进行自主识字,比如:看电视时鼓励孩子认字;家中的生活用品识字,牙膏、洗衣粉等;去逛超市,认一认物品名称;走在街上,认一认招牌等等,让孩子既有识字能力,又有识字的成果,有了在生活中自主识字的途径、方法,培养孩子的识字的兴趣和主动识字的习惯。

            八、注意你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利)

            现代的学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识和技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。因此,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,不应该片面追求高分,要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。一年级新生来自于不同的幼儿园,学生对计算、说话、拼音等内容的处理方式不同,在知识和能力方面必然存在差异,从以往的经验看,经过一个多月的学习,孩子原有的知识差异基本消除。所以,这里特别要提醒那些原来没有学过拼音和计算的学生家长,“暂时差”是正常的,给孩子一些帮助是必要的,但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园,也不要心急,更不要对孩子讲“你怎么会这么笨”这类的话,伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容,开始学起来会很轻松,但他所掌握的那部分内容学完后,面对新的内容,接受相对较慢时,家长也不必心急,要给他一个吸收消化的过程,并着重在开发智力上下功夫,不必在一词一句上较劲。

            九、对孩子进行安全教育

            另外我们还要教育孩子注意安全,放学时,家长没来接的,就叫孩子在学校里等,不要让孩子跟陌生人走,让孩子记住家长的联系电话,有事时可以打电话给家长。过马路时要走斑马线,一看二慢三通过,过红绿灯时记住红灯停、绿灯行,我们做家长的平时也要给孩子树立榜样,严格遵守交通规则。饮食方面,不要买不利孩子健康的食品给孩子吃,学校门口那些什么豆腐皮,牛筋要尽量少吃,很不卫生,学校里也是禁止带零食的。还有用水用电安全家长也要进行教育。放学后,不允许孩子不和家长打招呼就到同学家玩,或和同伴在外面玩。安全无小事,所以请家长一定要加强这方面的教育。

            十、有关新教材的特点。

            就语文教材来说,最大的特点是以阅读、识字、写字为主。尤其是识字量与往年比较有了较大幅度的增加,第一学期要求会认约400个字,会写100个字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求会认的字,掌握的标准是孩子们不仅要在语文书上认识这些字,还要变换不同的地方,在不同的语言环境中认识它。表二是要求孩子们不仅会认、会读还要会写这些字。100个字对于往年的教材来说写的数量少了,但是写字的规范程度要求提高了,所以希望家长一定让孩子在家多读书、多读读课文、包括课外书,把这些字放在不同的地方让孩子辨认,确保孩子掌握好、掌握牢。语文学习中家长与教师的配合:(1)坚持每天至少抽出20分钟时间与孩子交谈,了解孩子一天的学习、生活情况,交谈过程中注意孩子的表达是否正确,语句是否通顺连贯,并示范性的向他介绍一天的见闻,以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力,同时锻炼口头表达能力。(2)鼓励孩子多读、多背古诗、儿歌,多听、多讲故事,在背诵正确、复叙完整的基础上,进一步做到态度大方、描述绘声绘色。这是帮助孩子们学习语言、训练记忆能力、培养表现能力的好方法。(3)时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子,教育孩子正确的面对困难和挫折,学会关心他人,学会与人合作,尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点,培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。

            十一、合理安排家庭学习生活。

            上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,还留有上学时的紧张感,请家长先笑脸相迎,让孩子放松一下。接着让孩子坐在书桌前,摊开教科书及作业本,复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间至30分钟到40分钟,游戏、看电视都得在做完功课以后。特别提醒的是:即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习,书桌要安放在安静的地方,不能有噪音分散孩子的注意力。如此每天在相同场所、相同时间实施,渐渐地,小孩就养成放学后在家学习的习惯。值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。有的小孩总是一边看电视,一边听音乐,一边做功课,这样,学习不够专心,注意力容易转移。有的孩子精力不够集中,家长可以采用这样的方法培养孩子用心听的习惯:在安静之处,将手放在孩子的肩膀上,互相看着对方的眼睛说话,不管什么话题都没关系,每天进行一次。只要视线相连接,孩子就不得不集中注意力听,只要每天持续不断,就能培养出很会听“话”的孩子。在孩子学习的时候不要叫他去做其他的事,小孩玩得最起劲时不要叫他,因为这正是他最集中注意力的时候。长期训练下去,相信您的孩子会变得更专心的。

            十二、几点让家长配合做到的建议:

            1、学习用品的准备。刚入学的孩子,由于受年龄特点的影响,注意力较容易分散。因此,家长在给孩子准备笔,尺,书包,橡皮等学习用品时,一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如:文具盒尽量选择简单的,只要能装上6、7支铅笔,一块橡皮,一把尺子就够了,一个功能繁多的文具盒,对孩子来说,不亚于一样玩具,很容易分散学生上课的注意力。2、为孩子安排一个良好的学习环境。有适合孩子高矮的,专门用来作业的桌椅,选择合适的灯光照明;不要过于昏暗或刺眼,以保护孩子的视力!不要将孩子安排在与电视机同屋的房间,要给他们一个安静的学习环境。据资料显示,看电视容易引起学生的无意注意,花花绿绿的东西很容易吸引学生的注意,让孩子做作业时不能一心一意,同时,也不利于他将来在课堂上集中注意力。3、要注意鼓励和批评对孩子的影响,尽量多鼓励少批评。有两个极端要指出,我们有的家长喜欢攀比,老夸别人的孩子什么什么好,要注意这样肯定会挫伤自己孩子的自信心,而有的家长喜欢夸大自己孩子的优点,造成孩子骄傲,人际关系差,哪一天被别人比过了就小心眼或者想不开,这也要不得。我们应该看到自己孩子的优点也要看到缺点,一个孩子不可能样样比别人好,也不可能样样都差,要和孩子沟通真正了解孩子。有事应该和孩子商量着干,要注意培养孩子的独立性,虽说是一个孩子,但也不能样样包办,孩子会做的事,能做的事,愿做的事就让他自己做,做得不好也让他试试,从不会到会总有过程。另外,要注意不要轻易向孩子承诺。做任何事情,家长不要总是先讲好报酬,以免孩子形成做每件事情都要讨价还价的坏习惯。如果报酬没有了,孩子就会哭闹,而你们在无奈,烦躁之下就答应了他们的要求,久而久之便助长了孩子任性的格!4、放学后,家长要把孩子及时接送回家。为了有更好的放学秩序,请一年级家长不要争先恐后,在门外静心等候。如果家长晚来接孩子,要告诉孩子不乱跑,在教室等候。一年级孩子比较小,学校不提倡孩子自己回家,还是请家长自己来接一下孩子。建议您第一学期尽量让相对固定的人来接送,以免发生意外情况。若遇到特殊情况不能及时接孩子,要告诉孩子不要乱跑或独自回家,应找老师或在传达室等候;也希望家长按时接送自己的孩子。5、树立安全意识和自我保护意识,教育自己的孩子不做危险动作,不猛跑,不追跑打闹、不乱扔东西。这两个星期有好几个孩子都摔倒,脚受了伤,主要是中午吃完饭,孩子自由休息的时候,跑的过程中摔倒了,我现在尽量让孩子吃好饭坐在教室里休息,看看书,但孩子毕竟是好动的,还是有些孩子忍不住要出去跑,所以也请家长在家中对孩子进行安全教育。(现在的父母都只有一个孩,孩子逗打的现在是再所难免的,希望家长能以心换心,相互理解)。6、为了给学生营造一个良好的学习环境,请家长不要随意进入学校,有事可以打电话、写便条、发邮件等方法联系;病、事假及学生在校时要临时外出,先向老师请假;对老师或学校有何意见或建议,欢迎您及时与班主任老师联系解决。

            说了那么多,有什么不当之处请各位家长提出来。最后,我向家长提一个希望——多和孩子沟通,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。一方面可以使老师的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。老师愿意从一点一滴做起。

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